小學生(200/1000)
將年輕小鼠縫合至中年小鼠上,使兩者血管融合以形成一迴路,並發現中年小鼠在引入年輕血液後,其記憶力與學習能力接受到顯著改善。
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GMT+8, 2024-5-15 11:03 AM
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